北大教育论坛- 教育信息化成败的关键在哪里?

　　——如何认识“信息技术对教育发展具有革命性影响”

　　何克抗

　　北京师范大学现代教育技术研究所所长

　　讲座摘要：2010年我国颁布了《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，该规划纲要明确提出：“信息技术对教育发展有革命性影响，必须高度重视。”由于是在国家级的政策性文件中提出这一命题，无疑具有异乎寻常的重要性，尤其是在教育技术领域，对这一命题认识的正确与否，和今后事业的发展、工作的开展更有直接的关系。但是自该规划纲要颁布后，到目前为止有很多人对这一命题还不太理解；甚至有些专家也认为，技术对于教育来说只不过是一种工具、手段，怎么可能对教育发展产生革命性影响呢？为了能更深入、全面地认识和贯彻这一命题，讲座首先介绍了国内学术界关于“信息技术为什么对教育发展具有革命性影响”的主要观点；然后结合当前教育信息化理论与实践的最新发展，探讨了国际上关于“如何使信息技术对教育发展真正产生出革命性影响”的基本认识及相关措施；最后在既学习、借鉴西方先进经验，又批判、吸取西方错误教训的基础上，讲座给出了我们中国学者“如何使信息技术对教育发展真正产生出革命性影响”的分析思考与应对举措。　

　　何克抗，男，1937年生，广东省大埔县人。1963年于北京师范大学物理系无线电电子学专业研究生毕业。现为东北师范大学荣誉教授（终身教授），北京师范大学现代教育技术研究所所长。1993年12月被国务院学位委员会批准为我国第一位教育技术学博士生导师。自1978年以来，先后六次获国家教委和北京市科技进步奖其中二等奖四次，三等奖两次，一次获北京国际发明展览金奖。2011年荣获第四届全国教育科学研究优秀成果一等奖，2011年荣获中国教育技术协会颁发的“教育技术杰出贡献奖”。1992年被国家人事部授予有突出贡献专家称号，1993年被评为北京市优秀教师，2006年被评为北京市高校名师，2007年被评为全国宝钢优秀教师。

　　2001年6月至2006年5月任教育部高等学校教育技术学专业教学指导委员会主任；目前是全国教师教育信息化专家委员会主任，中国教育技术协会学术委员会主任，全球华人计算机教育应用学会(GCICE)第一副主席，国际著名刊物JCAL（Journal of Computer Assisted Learning,计算机辅助学习）编委。

　　多年来，何克抗教授及其领导的团队一直在“教育信息化工程”、“中小学的教学改革试验”和“教育创新理论”等三个领域开展研究与探索。不仅研发出一大批教育信息化解决方案和教育软件产品，而且率先倡导并大力推动信息技术与各学科教学的深层次整合。

　　在担任“全国教师教育信息化专家委员会”主任期间，负责主持制定了我国第一个教师专业能力标准——“全国中小学教师教育技术能力标准”。与此同时，何克抗教授在长期深入进行中小学教改试验研究的基础上，努力探索网络时代的创新教育理论，通过对国内外教育名家思想、理论的批判继承，并紧密结合中国的国情与实际，在创造性思维理论、信息技术与课程深层次整合理论、儿童思维发展新论、语觉论（儿童语言发展新论）、“学教并重”教学设计理论等方面逐步创立了自成一家的全新教育理论。

　　时间：2012年11月13日（星期二） 下午  2：00-4：00

　　地点：教育学院206教室

　　主持：尚俊杰 副教授

　　本次讲座得到黄藤教育基金的赞助，特此致谢