2019年北京大学季教育学院教育与人类发展系师生见面会顺利举行

天高云淡，秋风送爽，教育与人类发展系迎来了2019级高等教育学硕士研究生。9月4日下午，新生欢迎会在教育学院204顺利举行。马万华、陈向明、施晓光、展立新、刘云杉、王利平、蔡磊砢等老师出席活动，尤兰萍、王念利等4名访问学者和12名新生一同参加了活动。副系主任蔡磊砢老师主持欢迎会。

与会师生合影

初次见面，“花样”破冰。初次见面，屋子里的氛围显得拘谨和沉闷。在陈向明老师的组织下，开启了“花样”破冰，在不能说话的情况下通过肢体语言让别人知道你的生日，然后大家根据生日大小顺序围成一个圈。在这个过程中大家或比手势，或做口型，各显神通，积极沟通，教室里的氛围算是热闹起来。在检验结果阶段，大家报出自己的名字、家乡、生日等信息，以给彼此留下初步的印象。在此过程中，惊喜地发现新生中竟然有同月同日生的，大家皆惊叹这真是奇妙的缘分，就像大家今天相聚一堂，仿佛冥冥之中早已注定。

花样破冰环节

别出心裁，画出自我。为了彼此深入了解，加深印象，增进情谊，师生通过抽签分成4个小组，每个人根据自己的性格、爱好、家乡等画自画像，然后大家再展示和讲解自画像，最后选择一个地方贴上。这一环节别具新意，大家的自画像风格各异，有的惟妙惟肖，有的简简单单，当然其中也不“灵魂画手”的抽象派风格。不管画工如何，大家的画都生动地展现出了自我的一些信息，让彼此更容易理解和记忆，迅速地实现了彼此熟悉，彼此了解的目的。

师生们的自我画像

圆桌讨论，寓教于乐。在彼此熟悉之后，蔡磊砢老师让各小组围绕什么是教育、好的教育应该包含哪些要素等问题展开讨论，并且上台分享展示讨论结果。各组组织有序，讨论热烈，霎时间教室里人声鼎沸，浓烈的氛围让人难以相信这竟是一群初识的人。十分钟后，各组的讨论结果皆已跃然纸上，大家在讨论第一个问题时都将教育的核心聚焦到人，认为教育就是育人，激发人的潜能，开发人的心智，从而发现自我，实现自我。在回答第二问题时各有侧重，大致包括以人为本、因材施教、循循善诱、适应社会、互相交流、尊重包容、反思升华等原则。王利平老师肯定了大家的讨论结果，她认为教育学是一门模糊性较强的学科，其边界和支持学科都不是十分清晰。而同学们讨论有的侧重学理性，有的侧重自身的经历和实际，对于教育学来说二者缺一不可。她叮嘱同学们在今后的学习过程中既要注重学理性的理论学习，也要关注教育中的实际问题，这样才能将学问做活。

小组分享与展示

欢迎会最后，蔡磊砢老师称赞欢迎活动十分成功。本次欢迎会既有趣味性又具学术性，二者相得益彰，成效显著。她再次欢迎新同学加入教育与人类发展系这个大家庭，表达亲切关怀，希望大家尽快融入，找到归属感；同时叮嘱大家要好好珍惜研究生的时光，踏踏实实做人，勤勤恳恳做事，多参与课题研究，将理论和实践相结合，活学活用。

文稿：黄鸿

审核：蔡磊砢