师资队伍

杨钋

 

  1. 联系方式

姓名：                               杨 钋

现工作单位：                    开云官方注册 - 开云(中国)，教育经济与管理学系

通讯地址：                      开云官方注册 - 开云(中国)311室，北京市颐和园路5号，100871

联系电话：                      +86-10-62763377 (o)，  +86-10-62755662 (Fax)

电子邮箱：                      Poyang@pku.edu.cn

  1. 教育经历

教育经济学博士                哥伦比亚大学教育学院（2002-2007）

教育经济学硕士                哥伦比亚大学教育学院（2002-2005）

管理学硕士                       开云官方注册 - 开云(中国)（1999-2001）

经济学学士                       北京大学经济学院（1995-1999）

  1. 研究兴趣

教育经济学、教育财政、定量研究方法

同伴效应、职业教育、学生资助

  1. 工作、进修经历

2010年8月-至今：            开云官方注册 - 开云(中国)教育经济与管理学系，副教授

2014年3月-2015年2月：  荷兰阿姆斯特丹大学经济学院访问学者

2010年2月-2010年5月：  欧盟伊拉斯谟斯终身学习项目第三国访问学者

2008年1月-2010年7月：  开云官方注册 - 开云(中国)教育经济与管理学系，助理教授

2007年1月-2007年12月：       美国Drexel University兼职讲师

2002年和2003年5-9月：  世界银行总部短期顾问

  1. 教学

2018年：             教育实践与教育创新

2017-2018年：   影像世界中的教育

2008-2016年：   教育经济学

2010-2016年：   高级定量研究方法

2008-2013年：   高等教育经济学

2013-2015年：   高等教育经济与财政

2015-2016年：   教育统计与计量

2008-2009年：   教育经济与财政

  1. 科研发表与项目

（一）发表

  1. 期刊发表论文/著作章节

英文发表

1.        Cheng, B.Y. & Yang, P. (2017). Chinese Students Studying in American High Schools: International Sojourning as a Pathway to Global Citizenship. Comparative Education Review, submission and under review.

2.        Kong, T., & Yang, P., (2018) Finding the Vulnerable among the China's Elderly: Identifying Measures for Effective Policy Targeting, Journal of Aging & Social Policy, accepted.

3.        Wang, R. & Yang, P. (2018) China: The “Commanding Heights” Strategy Revisited. Edited by Marin Carnoy, Isak Froumin, Oleg Leshukov, and Simon Marginson. Higher Education in Federal Countries: A Comparative Study. Sage Publication: New Delhi, India. Page 408-469.  

4.        Yang, P. (2017) Higher Education Financing in China. In Cai Yuzhuo & Yan Fengqiao, Encyclopedia of Educational Philosophy and Theory, Springer.

5.        Yang, P. (2017) Public Funding: Asia. In Pedro Nuno Teixeira and Jung-Cheol Shin, Encyclopedia of International Higher Education Systems and Institutions, Springer.

6.        Yang, P & Liu, Y.B. (2017). Balanced Development for Provincial-Level Coordination and Higher Vocational Education. Chinese Education & Society, 50(5-6), 469-498.

7.        Yang, P. (2017). Coordinating Public-Private Partnership in VET Sector: Evidence from China. Journal of the New Economic Association, 36(4), 189-198.

8.        Yang Po, Yuzhuo Cai, Anu Lyytinen & Seppo Hölttä (2016) Promoting University and Industry Links at the Regional Level: Comparing China’s Reform and International Experience, Chinese Education & Society, 49:3, 121-138

9.        Yang, P.,& Cai, Y.,  (2016). OUTRO MILAGRE “MADE IN CHINA”? AS IESS PROFISSIONALIZANTES CHINESAS NA ERA DA GLOBALIZAÇÃO.  Guerrini, D. and Oliveira, R. de. (org.). Universidades e desenvolvimento regional: experiências internacionais e o caso das universidades comunitárias do Rio Grande do Sul. Lajeado: Univates, 2016. ISBN 978-85-8167-163-5

10.    Cai, Y., Yang, P., Lyytinen, A., & Hölttä, S. (2015). Seeking solutions though the mirror of Finnish experience: policy recommendations for regional university transformation in China. Journal of Higher Education Policy and Management, 37(4), 447-458.

11.    Yang, P., Guo, J.R. & Y.N., Jin. (2015). Analysis of Employment Quality of Chinese Vocational and Technical College Graduates. Chinese Education & Society, 48(1), 1-22.

12.    Yang, P., & Lin, X. Y. (2014). Employability as a New Mission? Organizational Changes in Chinese Vocational Colleges. Chinese Education & Society, 47(5), 8-26.

13.    Loyalka, P., Carnoy, M., Froumin, I., Dossani, R., Tilak, J. B., & Yang, P. (2014). Factors affecting the quality of engineering education in the four largest emerging economies. Higher Education, 2014, 68(6):977-1004

14.    Yang,P. (2014) Book review: Default in the student loans. Frontiers of Education in China, Vol.9, no. 2: 283-286.

15.    Yang, P. (2014) Who Will Success in College? Effect of High School Experience and Socioeconomic Status. International Journal of Chinese Education, vol. 3: 30-52.

16.    Luo, Y. & Yang, P. (2013) Chinese Higher Education: Restructure and crisis (1949－), in Meyer, H. D., John, E. P. S., Chankseliani, M., & Uribe, L. Fairness in Access to Higher Education in a Global Perspective: Reconciling Excellence, Efficiency, and Justice , Rotterdam, the Netherlands: Sense Publisher.

17.    Yang, P. & Cheng, B.Y. (2013). Student Financing in Chinese Higher Education. In Donald Heller & Claire Callender ed. Student Financing of Higher Education: A Comparative Perspective (p. 200-224), Oxford, U.K.: Routledge.

18.    Yang, P. (2013).  Financial Needs and Access to Aid Among Chinese Vocational High School Students. Chinese Education and Society, vol. 46, no. 4: 43-59.

19.    Yang, P. (2011). Earnings Expectation and Graduate Employment: Evidence from Recent Chinese College Graduates. Frontiers of Education in China, 6(4): 549-570. 

20.    Yang, P. (2011). Impact of Financial on College Graduate’s Employment Decision and Early Labor Market Performance. Chinese Education and Society, 41(1): 27-57.

21.    Yang, P. (2010). Who Gets More Financial Aid in China: A Multilevel Analysis. International Journal of Educational Development, 30:560-569. 

22.    Yang, P. (2006). Reverse Transfer and Multiple Missions of Community Colleges. Community College Review, 33(3/4), 55-70.

23.    Yang, P. (2005). Transfer Performance of Community College Students: Impacts of Costs and Institution. Journal of Applied Research in the Community College, 12(2), 147-160.

24.    Burke, J. C., Minassians, H., & Yang, P. (2002). State Performance Reporting Indicators: What Do They Indicate? Planning for Higher Education, 31(1), 15-29.

中文发表

  1. 杨钋、岳铮男，技能形成中校企深度合作的影响因素分析——基于现代学徒制试点的实证研究[J]. 职业教育研究，2018（5）：11-18.
  2. 刘霄，杨钋，研究生教育收益研究的现状、反思与新方向探索—基于现有研究文献的讨论[J]. 教育学术月刊, 2018(4)：20-27.
  3. 杨钋，徐颖，数字鸿沟与家庭教育投资不平等[J].北京大学教育评论，2017(4): 126-154.
  4. 杨钋、郭建如、金轶男，高校毕业生的就业观念和求职质量。闵维方等著，高校毕业生就业问题研究与对策研究，北京大学出版社，2017年12月，第六章81-98页。
  5. 杨钋，高等职业教育的收益研究。闵维方等著，高校毕业生就业问题研究与对策研究，北京大学出版社，2017年12月，第十四章173-184页。
  6. 杨钋，高职院校的组织变革。闵维方等著，高校毕业生就业问题研究与对策研究，北京大学出版社，2017年12月，第十七章219-233页。
  7. 杨钋、金轶男、郭建如，高职毕业生就业能力对就业质量的影响。闵维方等著，高校毕业生就业问题研究与对策研究，北京大学出版社，2017年12月，第十八章234-246页。
  8. 吴华杰，杨钋，专业学位研究生教育的定位及教育模式探究[J]. 学位与研究生教育，2017(5)：58-63(《中国人民大学复印报刊资料 .高等教育》2017第09期)
  9. 阎凤桥 李欣 杨钋 范皑皑，专业学位研究生与学术学位研究生实践能力培养的比较研究[J]. 学位与研究生教育，2017(4)：9-16.
  10. 井美莹, 杨钋. 以应用研究指导地方本科院校科研的转型——来自欧洲应用科技大学的经验和启示[J]. 教育学术月刊, 2016(10): 30-36.
  11. 鲍威、杨钋、朱红、蒋承、范皑皑（编著）首都高校教育质量与学生发展监测研究[M] 人民日报出版社， 2016年3月第一版.
  12. 杨钋、刘云波，省级统筹与高等职业教育的均衡发展[J]. 北京大学教育评论，2016(3): 59-83. （《新华文摘》2016（24）摘要转载，人大复印资料《职业技术教育》2017（2）全文转载）
  13. 李璐、杨钋，影响本科生进入985院校读研的因素分析—以北京地区为例[J]. 教育学术月刊，2016(1)：41-50.
  14. 杨钋、 范皑皑、 徐薇，职业成熟度、职业准备与职业选择:大学三年级学生发展的主题词[J]. 教育与经济，2015（5）：20-27.
  15. 杨钋，美国政府对高等职业教育的财政支持[J]. 职业技术教育，2015(18): 63-70.
  16. 范皑皑、杨钋，大学生的职业准备策略—基于北京高校学生发展调查数据的实证分析[J]. 中国高教研究，2015（10）：95-102.
  17. 杨钋、井美莹，荷兰应用科技大学的发展经验及对我国的启示[J]. 高等教育评论,2015（3）：157-169
  18. 管蕾、范皑皑、杨钋，大学生目标规划及其影响因素研究[J]. 教育学术月刊，2015(6)：71-76.
  19. 杨钋、井美莹、蔡瑜琢、阿鲁·李迪纳、赛博·霍达，中国地方本科院校转型的国际经验比较与启示 [J]. 国家教育行政学院学报，2015(2): 83-90. 
  20. 杨钋，地方政府对高等职业教育的财政支持[J] 中国教育财政政策咨询报告（2010-2015）教育科学出版社，376-387
  21. 杨钋、翁秋怡，高等教育扩招背景下收入预期对高等教育选择的影响[J]. 教育发展研究，2014(23):19-26.
  22. 范皑皑、杨钋、车莎莎，大学生的就业预期与就业选择 [J]. 教育发展研究，2014(23): 27-33.
  23. 杨钋，谁参与？谁受益？谁支付？MOOC的经济学分析综述[J]. 工业和信息化教育，2014(9):13-22.
  24. 杨钋、马玉洁，关键大学行为与主观收入预期[J]. 北京大学教育评论，2014(4):142-157.
  25. 杨钋、田艳春，顶岗实习对高职毕业生保留工资的影响[J]. 教育学术月刊，2014(6): 54-61.
  26. 杨素红、杨钋，应届本专科毕业生起薪的院校差异研究—基于分层线性模型的分析[J]. 复旦教育论坛，2014(2):67-75.
  27. 刘云波、杨钋，影响我国高等职业教育公、私相对规模的因素分析[J].教育发展研究，2014(1):42-46.
  28. 杨钋、郭建如、金轶男，高职高专毕业生就业质量分析[J].教育发展研究，2013(21):24-34 (转载于Frontiers of Education in China 2014 )
  29. 杨钋、朱琼，初中生同伴关系的影响因素研究[J]. 北京大学教育评论，2013(3): 94-112
  30. 杨钋、范皑皑、管蕾，“转折”：二年级学生发展的关键词[J]. 清华大学教育研究，2013(3): 109-117.
  31. 杨钋、毛丹，“适应”：大学新生发展的关键词 [J]. 北京教育（高教版），2013(4):28-13
  32. 杨钋、史祎美，硕士生求职就业中的性别差异研究 [J].教育发展研究，2013(3):62-68
  33. 杨钋、毛丹，“适应”大学新生发展的关键词—基于首都高校学生发展调查的实证分析[J]. 中国高教研究，2013(3): 16-24
  34. 杨钋，以就业能力为新的使命—高职高专院校组织变革的案例分析. 教育发展研究， 2012(13-14): 65-75. (转载于人民大学复印报刊资料《职业技术教育》2012年第12期)
  35. 杨钋, 教育、行业分割与性别收入差距：基于中国大学生就业调查的分析[J].北大教育评论, 2012(3): 88-107.  
  36. 杨钋，高等职业教育收益研究的现状与问题[J]. 中国职业技术教育, 2011(36): 5-16. (转载于人民大学复印报刊资料《职业技术教育》2012年第2期)
  37. 杨钋，中职学生资助需求和资助影响因素分析[J]. 教育发展研究， 2011(19): 36-45.
  38. 杨钋、门垚、马莉萍. 高校毕业生就业流动现状的分析[J]. 国家教育行政学院学报，2011(4): 75-80.
  39. 罗燕、杨钋，中国高等教育的制度正义：在扩张和平等之间—新制度主义社会学的分析[J]. 清华大学教育研究，2011, 32(6): 28-35.
  40. 鲍威、杨钋、朱红、管蕾. 强化教学切适性提升学生满意度--首都高校教学质量与学生发展状况调查报告[J]. 中国高等教育，2011 (1): 53-61.
  41. 杨钋 (2011)，地方高等教育财政管理模式：差异与多元化，选自王蓉主编《中国教育财政政策咨询报告》（234-243）, 北京：教育科学出版社
  42. 杨钋、魏易，中美地方政府大学生资助的比较[J]. 教育发展研究，2010(21): 47-55.
  43. 陈良焜、杨钋，我国高职毕业生内部就业优势的经济计量分析[J].北京大学教育评论, 2010: 8(4），85-105
  44. 杨钋. 教育经济学研究：美国的新发展[J]. 教育与经济，2010(1): 65-71.
  45. 杨钋、许申， 本专科学生能力发展的对比研究—基于“2008年首都高校学生发展状况调查”相关数据的分析[J]. 教育发展研究, 2010(5): 17-22
  46. 杨钋. 同伴特征与初中学生成绩的多水平分析[J]. 北京大学教育评论, 2009, 7(4): 50-64.
  47. 杨钋. 大学生资助对学业发展的影响[J]. 清华大学教育研究, 2009, 30(5): 101-108. (转载于人民大学复印报刊资料《高等教育》2010年第2期)
  48. 杨钋. 高校学生资助影响因素的多水平分析[J]. 教育学报, 2009, 5(6): 80-90.
  49. 杨钋. “三限”政策对公立高中择校的影响[J]. 教育发展研究, 2009(19): 36-40. (转载于人民大学复印报刊资料《中小学教育》2010年第2期)
  50. 杨钋. 高中阶段学生资助政策分析[J]. 教育发展研究, 2009(11): 21-27.
  51. 杨钋. 以绩效为基础的高等教育资源分配:比较视角的分析[J]. 教育发展研究, 2008(11): 15-20.
  1. 研讨会论文

国际研讨会

  1. Yang, P. (2018) Panelist for APEC report on Education and Economic Development. APEC EDNet, Bangkok, Thailand, May20-23, 2018.
  2. Yang, P. (2018) Public-private-partnership in VET Sector: Evidence from China. Paper presented at April Conference of Higher School of Economics at Moscow, Russia, April 10-12, 2018.
  3. Yang, P., & Xu, Y., (2018) Internet Use and Household Education Investment. Paper presented at Annual Conference of Association for Education Finance and Policy, Portland, Oregon USA, March 14th-17th, 2018.
  4. Yang, P., & Zheng, Q., (2018) Silver bullet or overrated solution: Class size effect in China.  Paper presented at Annual Conference of Association for Education Finance and Policy, Portland, Oregon USA, March 14th-17th, 2018.
  5. Yang, P., (2017) University-Industry Linkage in China. Paper presented at II University City Forum, Tomsk, Russia, Nov 30th -Dec 2nd, 2017. 
  6. Yang, P., (2017) Transforming skills development models in China. Paper presented at 3rd ASEAN+3 Forum Financing of Skills and TVET Programs, Seoul, Republic of Korea, Nov 7-9, 2017.
  7. Yang, P., & Yue, Z.N. (2017).Triple Helix for skills: Intermediary organization in regional skill formation system. Paper presented at XV International Triple Helix Conference, Sep 13th -17th, 2017, Daegu, South Korea.
  8. Yang, P. & Li, X. (2017). Individual effect of professional master’s programs on earnings in China: An institutional perspective.  Paper presented at 30th Annual Conference of the Consortium of Higher Education Researchers, Jyväskylä, Finland, Aug 28-30, 2017. 
  9. Yang, P. & Wang, X. (2017). Institutional complementarity and evaluation of skill formation system in China. Paper presented in Mini-conference on comparative analysis of Russian and Chinese vocational education. Pushkin, St. Petersburg, June 13-14, 2017.
  10. Yang, P. (2017). Typology of business-government coordination in Chinese VET. Paper presented in Mini-conference on comparative analysis of Russian and Chinese vocational education. Pushkin, St. Petersburg, June 13-14, 2017.
  11. Yang, P. (2017). Institutional stratification. Paper presented at the V Summer School on Higher Education Research, National Research University-Higher School of Economics, Institute of Education, Pushkin, St. Petersburg, June 9-16, 2017.
  12. Yang, P. (2017) Financing TVET in China. Paper presented 2017 International summer school on education and development, CIEFR, Peking University, Beijing, China, July 2-9, 2017.
  13. Yang, P. & Xu, Y. (2017). Mother’s internet use on household educational expenditure. Paper presented at 26th Annual conference for International Association for Feminist Economics, Sungshin University, Seoul, Korea, June 29 to July 1, 2017.
  14. Yang, P., (2016). The University of Applied Sciences in regional innovation systems: Evidence from China and Finland. Paper presented at XIV International Triple Helix Conference, Sep 25th -27th, 2016, Heidelberg, Germany.
  15. Yang, P., (2016). The commanding heights strategy revisited: Central-local government relation and higher education in China. Paper presented at 29th Annual Conference of the Consortium of Higher Education Researchers, Cambridge, U.K, Sep 4-7, 2016.
  16. Yang, P., (2016).  The Role of University of Applied Sciences in Regional Innovation Systems in Finland and China Paper presented at 29th Annual Conference of the Consortium of Higher Education Researchers, Cambridge, U.K, Sep 4-7, 2016.
  17. Yang, P., & Tian, Z.L. (2016) Skill/TVET financing: China’s experience in a nutshell. Paper presented at 2nd ASEAN+3 Forum Financing of Skills and TVET Programs, Seoul, Republic of Korea, May 23-24, 2016
  18. Yang, P., (2016) Do Chinese doctoral students have access to multi-disciplinary and cross-border educational environment. Paper presented at EU-China Conference and Workshops on “Multi-disciplinary and Cross-border Cooperation of Doctoral Education”, Stockholm, Sweden, May 1-6, 2016.
  19. Yang, P., & Zhang, R. (2016). Does grit matter for college development? Evidence from Chinese college students. Paper presented at 2016 Comparative and International Education Society Annual Meeting, Vancouver, Canada, March 7-10, 2016.
  20. Yang, P., & Wang, R., (2015) “The Commanding Heights” Revisited--Central-local relationship and Higher Education in China. Paper presented at X International Conference "Russian Regions in the Focus of Changes", Ural Federal University, Ekaterinburg, Russia, Nov 12-15, 2015
  21. Yang Po, Liu Yunbo (2015) Stratification within China’s Tertiary Vocational Education Sector. Paper presented at International Forum on Chinese Vocational Education, CIEFR, Peking University, Oct 27-28, 2015. 
  22. Wang, R., & Yang, P. (2015) “The Commanding Heights” Revisited--Central-local relationship and Higher Education in China. Paper presented at the III Summer School on Higher Education Research, National Research University-Higher School of Economics, Institute of Education, Pushkin, St. Petersburg, June 14-18, 2015
  23. Yang, Po. (2015). Higher Education Stratification in China. Paper presented at the III Summer School on Higher Education Research, National Research University-Higher School of Economics, Institute of Education, Pushkin, St. Petersburg, June 13-19, 2015
  24. Cai, Y.Z., Hölttä, S., & Yang, Po. (2014). Relevance of Finnish Experience to Chinese practices of building universities of applies sciences (UAS). Paper presented at International Forum on Regional University Transformation in China, Kunming, China, Nov 4-6, 2014.
  25. Yang, Po. (2014). A Tale of Three Expansions: Institutional Differentiation and Diversity in Contemporary China. Paper presented at 5th International Conference of the Russian Association of Higher Education Researchers, Moscow, Oct 15-19, 2014
  26. Yang, Po. & Fan, A.A. (2014). Student Experience Differentiation in China. Paper presented at 5th International Conference of the Russian Association of Higher Education Researchers, Moscow, Oct 15-19, 2014
  27. Yang, Po. (2014). College Major Choice under the Consumerist Turn in Higher Education: Evidence From China. Paper presented at the Summer School on Higher Education Research, National Research University-Higher School of Economics, Institute of Education, Pushkin, St. Petersburg, June 8-14, 2014
  28. Yang, Po. (2014). Chinese Higher Education Expansion. Paper presented at the Summer School on Higher Education Research, National Research University-Higher School of Economics, Institute of Education, Pushkin, St. Petersburg, June 8-14, 2014
  29. Yang, Po. (2014). How to dance with Panda? Understanding Vocational Education Market in China. Paper presented at the Sino-Finnish Learning Garden, Helsinki, Finland, June 18-19, 2014
  30. Yang, Po. (2014). Who will Success in College? Effect of High School Experience on College Development. Paper presented at the Sino-Finnish Learning Garden, Helsinki, Finland, June 18-19, 2014
  31. Yang, Po. (2014). Reward for Jumping the Dragon Gate: The Earnings Effect of Attending Selective Colleges in China. Paper presented at American Educational Research Association Annual Meeting, Philadelphia, Pennsylvania.  April 3-7th, 2014.
  32. Yang, P., Bao, W., Qu, Q.F. & Wang, L.Y. (2013).  How Colleges Affect Chinese Students? Observations of Recent College Student Surveys.  Paper presented at the 2013 Annual Conference for the Association for the Study of Higher Education, St. Louise, Missouri, Nov 13,-16, 2013.
  33. Yang, P. & Luo, Y. (2013).  Chinese Higher Education: Restructure and crisis (1949－).  Paper presented at the 2013 Annual Conference for the Association for Asian Studies, San Diego, CA, Mar 21-24, 2013.
  34. Yang, Po. (2011). College Quality and Financial Aid Distribution in China. Paper presented at American Educational Research Association Annual Meeting, New Orleans, LA. April 8-12th, 2011.  
  35. Yang, Po. (2011). Labor Market Attainment and College Aid: Evidence from Recent Chinese College Students. Paper presented at American Educational Research Association Annual Meeting, New Orleans, LA. April 8-12th, 2011.  

国内研讨会

杨钋（2018）家庭背景、风险态度和大学生借贷。北京大学“高校学生发展与就业国际论坛”，北京大学，背景，2018年5月26-27日

杨钋、岳铮男(2018) 中国制造2025示范区和现代学徒制试点促进了产教融合吗？ 第一节中国经济社会学春季论坛，南开大学，天津，2018年3月23-25日

杨钋（2017）教育科技企业发展和进校合作分析，第三届“中国教育创新20+论坛”，怀柔，2017年12月29日

刘霄、杨钋（2017）精准资助实现了吗？硕士研究生贫困资助的瞄准和减贫效果分析，第三届中国教育财政学术研讨会，国家科技大学，北京，2017年12月27-28日

杨钋（2017）高等职业教育产教融合的协调机制分析，第三届中国教育财政学术研讨会，国家科技大学，北京，2017年12月27-28日

杨钋、岳铮男（2017）高职产教融合的影响因素：基于 695 校企合作配对样本的分析，第三届中国教育财政学术研讨会，国家科技大学，北京，2017年12月27-28日

杨钋、井美莹（2017）芬兰应用型高校科学研究功能发展的制度分析，第三届中国教育财政学术研讨会，国家科技大学，北京，2017年12月27-28日

杨钋（2017）高职高专院校国际化发展的现状与挑战，“落实十九大精神 新时代职业教育深化改革高端论坛”，北京师范大学，北京，2017年11月18日

杨钋、徐颖（2017）数字鸿沟与家庭教育投资差距，2017年中国经济学年会，银川，2017年10月13-15日

杨钋 (2017) 中国制造2025与技能短缺治理：基于广东省中山市案例的分析， 2017年广东省中山市社会科学学术年会，中山，2017年9月8日

杨钋（2017）China’s VET policy framework. Consultation Meeting of the 2018 World Development Report, June 8th, 2017, Beijing, China

杨钋、王星（2017） 制造业2025与技能短缺治理，中国制造2025与技能短缺治理研讨会，北京大学，北京，2017年4月28日

杨钋（2016）财政分权、教育分权与地方政府高等职业教育供给，南方科技大学“社会政策与福利国家建设”研讨会，深圳，2016年12月2日

杨钋（2016）Do professional masters earn more in China? Evidence from national survey of college graduates, 中国劳动经济学暨劳动科学年会，中国人民大学，北京，2016年11月19日-20日

孔涛，杨钋（2016）Finding the most vulnerable amongst Chinese Elderly: Identifying measures for effective policy targeting, 中国劳动经济学暨劳动科学年会，中国人民大学，北京，2016年11月19日-20日

杨钋（2016）职业教育的经济学分析，2016年教育财政学会年会· 跨学科视野下的职业教育研究方法青年论坛，北京大学，北京，2016年10月25日

杨钋、李欣、刘霄、岳铮男（2016）专业硕士培养评价，2016年教育财政学会年会· 应用型高校的培养模式改革资源筹措配置与财政支持方式分论坛，北京大学，北京，2016年10月25日

杨钋 (2015) 职业教育财政与职业院校治理，2015年“现代职业院校治理：环境与制度”研讨会，杭州，2015年12月27-28日

杨钋、范皑皑(2015) 大学生发展的五大维度：基于本科生追踪调查的分析，2015年中国院校研究学会年会大会论文发表，济南，2015年7月12日

杨钋 (2015) 中国的高等教育分层，第三届高等教育研究国际暑期学校“国家与教育财政”主旨讲演，北京，2015年7月5-11日

杨钋、马玉洁（2015）从优秀到卓越：大学生意志力的影响，2015中国教育经济学年会大会论文发表，北京，2015年6月13日

杨钋 （2013）Are there declining returns to higher education in China? Paper presented at the 5th International Symposium on Human Capital and the Labor Market, Beijing, China, Dec 15th, 2013.

朱琼，杨钋（2013）移民学生对本地学生成绩的影响：来自中国的证据，2013年中国经济学年会，成都，2013年11月

杨钋（2013）Who will success in College? Observation from Colleges and Universities in Beijing. Paper presented at the Tshinghua University International Symposium on Higher Education Student Learning and Development in a Globalizing Time, Beijing, October 27 – 28, 2013.

杨钋（2013）基础教育经历对高等教育成就的影响：以北京市高校为例，2013年北京师范大学学生事务管理国际研讨会，北京，2013年1月

李文利、杨钋、朱红、蒋承（2012）首都高等教育质量和学生发展调查分析，2012中国教育经济学年会大会论文发表，北京，2012年11月

杨钋（2011）将行业分割引入性别收入差距分析—基于两个中国大学生就业调查数据的分析，第五届中日高等教育论坛大会发言，大连，2011年9月

杨素红，杨钋（2011）我国应届本专科毕业生起薪的院校差异研究——基于多层线性模型的分析，2011中国教育经济学年会大会论文发表，南京，2011年10月

陈良焜、杨钋 (2010) 我国高职毕业生内部就业优势的经济计量分析. 2009中国教育经济学年会大会论文发表，武汉，2010年

杨钋 (2009) 学生资助对大学生学习、职业选择和就业的影响：基于中国大学调查的结果. 第七届“中国女经济学者国际研讨会——基于微观数据的实证研究”大会论文，北京，2010年

杨钋 (2009) 中职学生资助需求和资助影响因素分析. 中国义务教育财政改革：成效与展望.中国教育财政科学研究所研讨会大会论文，北京，2009年

  1. 研究报告

咨询报告

Yang, P. (2013). Provincial governance of higher education in China. Report commissioned by the World Bank (25 pages).

Yang, P. (2013). Vocational Education Market in Southern China. Report for Embassy of Canada, Guangzhou, China.

杨钋（2012）“中国职业教育市场分析”，加拿大使馆北京贸易办公室委托课题

杨钋、李凤、田志磊（2012） “提高大学参与以解决贫困新生的适应问题”示范推广项目2012新生调查总报告，福特基金会委托课题

杨钋、李凤、田志磊（2012） “提高大学参与以解决贫困新生的适应问题”示范推广项目2012新生调查六所高校份报告，福特基金会委托课题

吴晓萌、杨钋（2012） 2012全国青少年高校科学营评估总结报告，中国科协委托课题

杨钋，李茵（2009）“儿童友好家园”中期评估报告（攀枝花地区），国务院妇儿工委委托课题（163页）

研究报告/工作论文

Yang, P. (2014) Understanding Vocational Education Market in China. CEREC working paper series No.6, University of Tempera, Finland.

杨钋（2013）地方政府对高等职业教育的财政支持. 中国教育财政研究所工作论文

杨钋、范皑皑、管蕾（2012）“首都高校二年级学生追踪调查报告”. 北京市教工委委托课题

杨钋、毛丹（2011）首都高校学生发展调查新生调查报告. 北京市教工委委托课题

杨钋（2010）首都高校教育质量和学生发展检测项目报告（研究生报告），北京市教工委委托课题

鲍威，杨钋（2010）中国高校基金会调查（第三部分：浙江省和上海市），教育部委托课题

杨钋，许申（2010）2009年高校毕业生就业调查报告（第二部分：高职毕业生分析），北京市教委委托“首都高校学科群项目”

杨钋（2009）“中国教育财政决策支持系统经费预测报告”（高中部分），教育部财务司委托课题

刘泽云，杨钋（2008）“教育财政改革：政策与制度选择”报告（高中部分），教育部财务司委托课题

（二）科研项目

  1. 主持项目

“产业转型升级背景下技能形成与区域协同创新研究”，国家社会科学基金一般项目，2017/07-2019/09, 在研。研究规划与统筹。

“中国制造2025与技能短缺治理”，北京大学社会调查研究中心智库项目，2016/05- 2016/12，在研。研究规划与统筹。

“新兴市场国家的技能形成及财政支持研究”，北京大学中国教育财政科学研究所支持项目，2016/03-2018/02，25万元，在研。研究规划与统筹。

“利用就业结果来衡量我国高职院校专业空间分布的效率项目”，福特基金会支持项目，2014-2016，项目负责人。负责课题规划；数据分析；论文撰写；科研管理  

“预期与大学生就业研究”，国家自然科学基金支持项目（71103008），2012-2014，项目负责人。负责课题规划；数据分析；论文撰写；科研管理

“学生资助对培养本科拔尖创新人才的影响”，北京大学教育发展研究中心“北大研究”一般课题项目，2012-2013，项目负责人。负责课题规划；数据分析；论文撰写；科研管理

“中国南方职业教育市场分析”，加拿大使馆广州贸易办公室委托课题，2012年12月-2013年3月，项目负责人。负责数据分析；论文撰写

“中国职业教育市场分析”，加拿大使馆北京贸易办公室委托课题，2011年12月-2012年3月，项目负责人。负责数据分析；论文撰写

“中国高等职业教育收益率研究”，教育部留学基金委委托课题，2009-2012,项目负责人，负责课题规划；数据分析；论文撰写

 “同伴伙伴关系与初中教育质量研究”，北大社科部青年学者研究启动基金2009-2011, 项目负责人，负责课题规划；数据分析；论文撰写

“学生资助对大学生学习和职业期望的影响”，联校论文奖，2009-2010. 

“同伴伙伴关系与初中生表现研究”，教育部人文社会科学研究青年项目（08JC880003），2009.1-2011.12, 项目负责人，负责课题规划；数据分析；论文撰写

  1. 参与项目

“湖南省职业技术教育与培训评估项目”，亚洲开发银行，2017年3月-2018年12月，20万，在研，子课题负责人

“国家技能形成体制与劳工社会保护研究”, 国家社会科学基金项目，2016/07-2020/12, 20万元，在研。子课题负责人。

“地方高校转型发展研究”，全国教育科学“十二五”规划2015年度重点项目，AIA150008, 2016/03-2017/12，30万元，在研。项目设计，子课题负责人。

“专业硕士的发展定位与竞争优势”，教育部人文社会科学重点研究基地重大项目，2015年-2018年，20万元，在研。项目设计，子课题负责人。

“项目制”下财政专项资金影响高等职业教育发展的效果分析，国家社会科学基金项目，15CGL057，2015/07-2018/12, 20万元，在研。子课题负责人。

“空巢老年人口的生存状况及家庭与社会保障研究”，国家社会科学基金青年项目。13CRK008。负责项目的总体设计，问卷调查设计和数据收集、经济学和回归分析、总报告撰写，以及科研管理工作。

“大学生实习适度性研究”，国家自然科学基金面上项目，71473005，，2015/01-2018/12 ，62万，在研。子课题负责人。

“全国教育经费统计管理信息系统”，教育部财务司项目。负责高等职业教育经费数据分析，报告撰写

“亚洲银行大学就业项目”，教育部综合改革司项目。负责大学生就业政策的国内调研和国际政策比较分析。

 “首都高等教育质量监测与学生发展调查”，北京市教工委支持项目，2008-至今。负责新生追踪调查的负责项目的总体设计，问卷调查设计和数据收集、经济学和回归分析、总报告撰写，以及科研管理工作。

“检验不可观测的异质性对收入预期的影响”，北京大学社科部自主科研项目，2012-2013。负责项目的总体设计，问卷调查设计和数据收集、经济学和回归分析、总报告撰写，以及科研管理工作。

“2012全国青少年高校科学营评估”，中国科协支持，2012年9月-11月，经费分析负责人。负责科学营项目有关经费数据的分析和报告撰写。

“提高大学参与以解决贫困新生的适应问题示范推广项目”，福特基金会支持项目，2011年6月-2013年12月，项目主要负责人。负责项目的总体设计、问卷调查设计和数据收集、经济学和回归分析、总报告撰写，以及科研管理工作。

“高职高校组织转型与就业问题研究”，教育部人文社会科学重点研究基地重大项目，2011年-2013年， 项目主要负责人。负责项目的总体设计、问卷调查设计和数据收集、经济学和回归分析、总报告撰写。

“高校毕业生就业问题与对策研究”，国家社科基金重大项目（09&ZD058），2010.1- 2012.12, “高职学生就业研究”子课题负责人 。

“中国教育财政决策支持系统”，教育部财务司横向委托课题，2009-2012, 子课题（高中阶段教育经费需求预测研究）负责人，负责课题规划；数据分析；论文撰写

 “中国高等职业教育的经济和非经济收益”，教育部人文社会科学重点研究基地重大项目（08JJD880227），2009.1-2011.12， 项目主要负责人。负责项目的总体设计、问卷调查设计和数据收集、经济学和回归分析、总报告撰写

（三）其他科研活动和奖励

2017年                              芬兰坦佩雷大学短期访问学者

2016年                              北京大学方正奖教金

2014年                              北京大学2013-2014年度优秀班主任

2014年                 北京大学青年骨干教师交流项目，访问荷兰阿姆斯特丹大学

2013年                 教育部人文社会科学成果奖三等奖

2012年                              北京大学教学优秀奖

2010年2月-2010年5月：  欧盟伊拉斯谟斯终身学习项目第三国访问学者奖金

2009年                              北京大学第八届青年教师讲课大赛优秀奖

2009年、2011年               北京大学平民学校优秀教师志愿者

  1. 社会服务
  1. 院校服务

Ø  参与教育学院信息化建设委员会

Ø  组织教育经济与管理学系学术午餐会，邀请十余位青年教育经济学专家进行讲座，并与我院青年教师和研究生进行交流

Ø  院系学术大会和教学大会：参与并发言

Ø  为本院硕士研究生出国提供各种辅导和支持

Ø  参加北大平民学校授课，讲授《职业生涯规划》

Ø  参与院系硕士生、博士生和ED.D学生开题、预答辩和答辩工作

Ø  参与多个国家大学和教育部门访问团的接待工作

Ø  积极参与北京大学教育发展研究中心的各项工作，参与石河子对口支援项目评估、北大新生调查、北大农村学生调查等多项工作。

  1. 专业组织服务

Ø  西南财经大学中国教育需求中心，研究员，2011年-至今

Ø  中国教育经济学学会，会员，2008年-至今

Ø  中国院校研究学会，第二届理事会理事，2013年-至今

Ø  美国教育研究学会，会员和研讨会论文评审，2006年-至今

Ø  美国高等教育研究学会，会员和研讨会论文评审，2005年-至今

Ø  美国比较和国际教育学会，会员，2008年-至今

Ø  美国院校研究学会，会员，2005-2008 



给学生的话：
面对被压迫的人民，我们患难与共；面对身边那些脆弱的生命、病痛的身躯、孤独的身影，我们感同身受；面对那些残疾人，那些感到不安或孤寂的灵魂，我们守望相助。他们并不是接受救济的人，而是此时此刻被生活所伤的我们的公民.

 

 

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