讲座信息
- 北大教育论坛第296讲 | 尹弘飚：教师专业学习社群研究：范式与论述[2024-10-17]
- 北大教育论坛第295讲 | 程铭：毕业生就业能力：英国主要利益相关者的观点[2024-10-17]
- 北京大学教育学系建系一百周年系列讲座第7讲-丁钢：媒介化、弱联系与AIGC：教育嬗变的观念价值[2024-10-10]
- 北京大学教育学系建系一百周年系列讲座第6讲 | 叶赋桂：教育研究的历史与作为历史的教育[2024-10-08]
- 北大教育论坛第294讲 | 作为国际叙事的中华教育：挑战与展望 Chinese Education as an International Narrative: Challenges and Prospects[2024-09-30]
- 北京大学教育学系建系一百周年系列讲座 “教育学科的发展历史与未来展望” 第5讲 | 中国教育学科地位的起伏变迁与提升展望[2024-09-24]
- 北大教育论坛第293讲 | 什么是国际学者？对国家身份和后殖民主义假设的批判性评估[2024-09-20]
- 北大教育论坛第292讲 | 多维度的德国高等教育：大学教学、博士就业与质量保障[2024-09-12]
- 北大教育论坛第291讲 | 张建伟：如何设计可持续的探究过程和社会技术环境？[2024-07-16]
- 教育与人类发展系｜“艺术即经验”教育研究与实践工作坊[2024-06-19]
- 北大教育论坛第290讲 | 马颖毅：留学如何改变学生？[2024-06-13]
- 北京大学教育学系建系一百周年系列讲座 “教育学科的发展历史与未来展望” 第3讲 陶行知的教育家精神与改革家实践新探[2024-06-13]
- 北大教育论坛第289讲 | Scott Rozelle：早期儿童教育促进经济社会高质量发展[2024-05-29]
- 北京大学教育学系建系一百周年系列讲座 | “教育学科的发展历史与未来展望” 第2讲 近现代中国的师范教育与民族国家建设[2024-05-28]
- 讲座 | 教育与人类发展系系列讲座：培养“高阶思维”的教学设计探究： 以一生物课图表解读为例[2024-05-24]
- 北大教育论坛第288讲 | 胡祥恩：平衡人类智慧与人工智能在教育中的应用：挑战、机遇与伦理的考量[2024-05-21]
- 讲座 | 北大教育论坛第287讲 新自由主义全球化与全球大学排名：对世界一流大学的询问[2024-05-16]
- 高等教育学青年学者讲座系列2024年第3期 | 国际学术界中的霸权与不平等：对”中心-边缘”理论的反思与探讨[2024-05-13]
- 北大教育论坛第286讲 | THE future of leadership 未来领导力：兼论教育的使命？[2024-05-09]
- 建系百周年系列讲座 | 第一讲：侯怀银：百年来中国综合性大学教育学科发展的回顾与反思[2024-05-07]